Cabecera del Aula de Cultura Home

D. Carmen Iglesias

Historiador. De las Reales Academias de la Historia y Española

No siempre lo peor es cierto. Mitos y tópicos en la Historia de España

En Bilbao, a 8 de junio de 2009
Imprimir página 1 de 5   imprimir conferencia
Página: 1 2 3 4 5
 

Inglaterra añade el tema colonial de las indias. Siempre había sido una lucha con respecto a quién tenía la hegemonía y, simplemente, les leo un folleto de 1598, en que se recomienda que los ingleses bien nacidos dejasen de comer pescado, sabiendo que los peces se habían hartado de sangre española después de la Gran Armada y, luego ya, se les recomienda que sí, que pueden comerlo, porque los peces ya han digerido al español y no transmiten la enfermedad venérea ni otros elementos nocivos que había en su carne, etc.

En fin, las citas son realmente curiosas y, por último, en todo este conglomerado que es donde se forman no hay que olvidarse de Francia, ya desde la última década del siglo XVI, con las guerras de religión, con la intervención de Felipe II en ese momento, se acusa, por ejemplo, el carácter español como vanidoso y falso. Esto se repetirá en el siglo XVIII: la consabida triple y vil herencia visigoda judía y serracena. Es curioso que se suprime la civilización romana, que también es la España romana.

En fin, realmente, no puedo dejar de leer lo que un viajero francés publica en 1604, que es una amalgama biológico racista que merece la pena recordarse: “La gran sequedad de los españoles, atemperada en nosotros por un humor moderado, y la dureza del cerebro que les hace despreciar el aire libre y los corrillos, les trae tantas incomodidades como la mala vista; está consumido el humo cristalino de la pupila y ofuscado por esa quemadura del cerebro, de suerte que no se ve otra cosa por las calles que gentes cargadas de gafas eternas, sostenidas en las orejas, a fin de que los chatos no sean excluidos; a ser sordos creo que también están sometidos, viéndose en cantidad lo que usan trompetillas o cerbatanas de plata y marfil; tienen la mayor parte de los dientes careados y, por consecuencia, el aliento fétido; no sé de dónde procede su causa…” En fin, sigue así, sin parar.

El español se ha convertido en una especie de muñeco al que se le atribuyen todas las maldades. Esto no impide que haya también una influencia cultural española real y que, por supuesto, la moda española se expande y la cultura española y, en fin, este núcleo que se forma en esos siglos parece que pasa un poco suavemente por el paso del siglo del XVII al XVIII y en el XVIII con los ilustrados franceses; con un Voltaire, con un Montesquieu vuelve a revivir. ¿Por qué? Pues por varias razones. El vecino, desde luego; España, en el siglo XVIII, a diferencia también de lo que nos decían, sigue siendo, no es potencia hegemónica, pero sigue siendo una primera potencia; tiene todos reinos de indias y se ha librado, por fin, de todas las posesiones europeas que son las que han quemado en gran medida el desarrollo y, luego, en estos ilustrados, lo que hacen es para no criticar directamente y no caer en la censura francesa contra Luis XIV y, luego, contra Luis XV. Utilizan a España como una posibilidad, un espejo que ha caído en decadencia y en el despotismo y que, por lo tanto, no hay que imitar.

Toda esta España negra con síndrome de Estocolmo, que decía Agustín Sánchez Vidal, es producto de unas circunstancias históricas y desde luego no fue rebatida por historiadores profesionales; que la historia profesional surgen muy tardíamente en el siglo XIX y el XX y Domínguez Ortiz, que trató mucho este tema, y se enfadaba mucho con lo de las dos Españas, señalaba que España acababa siendo un país como todos los demás. Tengo un pequeño dibujo de Maximo donde se ve a un especie de pensador, tipo Unamuno, paseando, que dice: “¿Y si resultase que España es un país como otro cualquiera, poblado, mayormente, por gentes del montón?”

Página: 1 2 3 4 5

Conferencias del Aula de Cultura. Año 2009

 


Enrique Pallarés: . La ansiedad. Qué es y cómo manejarla


Fernando Trías de Bes : Qué podemos aprender de la crisis y cómo evitar que vuelva a suceder


Carmen Iglesias : 'No siempre lo peor es cierto. Mitos y tópicos en la Historia de España '


Nuria Roca : 'Los caracoles no saben que son caracoles'


John Carlin : 'El factor humano Nelson Mandela y el partido salvó a una nación'


Bernabé Tierno: 'Fortalezas humanas, educación y valores en la familia'


José Poal Marcet: '¡Llegó la crisis! Claves para entenderla y hacerle frente'


Jaime Peñafiel: 'La mirada y la palabra de Jaime Peñafiel'


Alfonso Mateo Sagasta: 'Las caras del tigre: el sueño de un paraíso sin manzanas. En el centenario de Darwin'


Jordi Garrido i Pavia: '¡Maldito trabajo! Todo sobre el mobbing y el concepto de 'estar quemado'


Aureliano García Manzanal: 'Ghana: educación y desarrollo'




Conferencias del Aula de Cultura. Año 2008-2007

 


Javier Urra: . Retos y dilemas de la educación


Arturo Pérez Reverte :Presentación de su libro 'Un día de cólera'


Laurentino Fernández : Salud y libertad de las mujeres en los países empobrecidos


José Luis Pardo : Esto no es música. El malestar de la cultura de masas


Emilio de Diego : España, el infierno de Napoleón. La Guerra de la Independencia


Juan Iranzo: Impacto de la crisis financiera sobre la economía española


Maria Luisa Ferrerós: Inteligencia Musical. Estimula el desarrollo de tu hijo a través de la música


Rocío Ramos Paúl: ¡Haz de tu hijo un niño feliz!


Walter Riso: Amores altamente peligrosos. Cómo identificarlos y afrontarlos


Jorge Bucay: Las tres preguntas: ¿Quién soy? ¿Adónde voy? ¿Con quién?


Santiago González: Lenguas y lenguaraces


Elena Martín: ¿Qué hay de bueno? Claves para una vida más alegre


Ignacio Martínez Pisón: Las pequeñas historias que tejen la Historia


Javier Moro: El sari rojo. Cuando la vida es el precio del poder


Juan José Millás: Los objetos nos llaman. La mirada de Juan José Millás


Eduardo Jaúregui: Sentido del humor y salud


Txumari Alfaro: Envejecer con salud


Eugenia Trias: El canto de las sirenas. Filosofía y música


José Ángel García de Cortázar: Memoria histórica, memoria heroica: en el 800 aniversario del 'Cantar de Mío Cid'


Javier Marías: Presentación del último volúmen de la trilogía 'Tu rostro mañana'


Javier Urra: Algunos hijos desatendidos y padres desorientados: el arte de educar


Juan Manuel Padra: Los riesgos de la memoria histórica. ¿Es mejor olvidar?


Marta Rivera de la Cruz: Españoles en el Holocausto


Noah Gordon: Noah Gordon conversa con el periodista Félix Linares sobre su libro 'La bodega'


Ricardo de Cala: Música y emociones


Vicente Castelló: Muñecas de porcelana. Adopción en China: el inicio de una nueva vida


José Luis Villacañas: La actualidad política española y los intelectuales


Alberto Piubello: ¿Un mundo mejor? ¡Sí, es posible!


Inés García-Albi: 'Su historia y su lucha, su ayer y su hoy'


Aula de Cultura
Fundación Vocento


El Aula de Cultura de la Fundación Vocento desarrolla un extenso programa anual de conferencias con el objetivo de contribuir a la difusión de acontecimientos, actitudes y valores que permitan a los ciudadanos desarrollar un juicio crítico sobre los problemas de su tiempo.

Hemeroteca: Guía de conferencias por años, textos íntegros


 [Conferencias del Aula de Cultura 2009]
 [Conferencias del Aula de Cultura 2008-2005]
 [Conferencias del Aula de Cultura 2004-2002]
 [Conferencias del Aula de Cultura 2001-1999]

 

Arturo Pérez Reverte

Pérez Reverte.Conferencias

Espido Freire

Espido Freire Conferencias

Divergencias 'Cultura entre líneas'
Por César Coca, Oscar B. Otalora e Iñaki Esteban

© DIARIO EL CORREO, S.A.U.